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湖南智心心理科教设备有限公司主营心理咨询室设备, 音乐放松椅,智能宣泄设备,心理沙盘游戏, 团体活动器材,智能反馈音乐放松系统,团体辅导活动器材和心理测评软件等心理设备,是一家专业研究, 设计 ,生产, 销售 ,售后为一体的心理软硬件自主公司。

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    衡阳音乐放松椅出售

    更新时间:2020-06-04   浏览数:62
    所属行业:教育装备 校园电脑设备 软件
    发货地址:湖南省长沙雨花区  
    产品规格:
    产品数量:9999.00台
    包装说明:
    单 价:100.00 元/台
    音乐放松椅,外观颜色有白色、米白色、等等
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    智能身心反馈音乐放松椅-体感音波型【产品系统配置】
    1、经典太空舱小牛皮座椅,增加来访者缓解的舒适性。
    2、自动化电动调控系统:放松椅在90-160度内任意角度调节;独立调控按钮调节椅背和腿部角度,满足使用者自身适合的舒适角度。
    3、控制操作系统:控制面板包含电源开关、震动控制、音量控制、切换震动模式、伸展等按键,并带有蓝牙功能。
    4、电脑运行系统:含运行主机,显示器,鼠标,键盘等辅助配件,内置11大系列音乐,3大心理视频,放松指导视频等,心理图片等。电脑运行系统:双核CPU,4G内存,500G硬盘,显示器尺寸:19英寸,屏幕比例(11:9)
    5、体感音波随动功能:系统内置多个音乐震子,通过分拣出音乐中16~150Hz可以把不同频率的音乐转化为震感,通过骨传导传入人体,实现人体与音乐共震,并且震感随着音乐节奏的不同实现同步随动。
    6、音乐震动系统:通过体感振子把不同频率的音乐转化为震动,通过骨传导传入人体,实现人体与音乐共震,并且震感随着音乐节奏的不同实现同步随动,通过谐振激发生物的本来活性,助于快速诱导放松。
    7、★身心反馈调节软件:主要由安装光盘+加密狗+USB指脉采集仪组成。主要功能:
    一、数据中心(可以建立多个账号,建立不同人员的账号,快速的可以了解个人的使用状况。
    二、压力评估(通过权威压力评估常模进行压力测试,从生理,情绪,行为和认知全方面进行评估,评估后训练者可以准确的了解自己当前的压力指数,并可以获得压力管理指导建议。
    三、调节训练(主要包含放松训练,音乐调试与自主调三大类调节训练模式,通过评估训练后的指导建议进行不同方面的训练。
    四、生理指标采集(心率:通常不低于60次/分,不高于100次/分 血氧:即血液中血氧的浓度,它是呼吸系统,生态健康的重要生理指标。 脉搏强度:正常人在安静的状态下,脉搏强度一般为4左右。 脉搏曲线图:能在一定的程度上反应心跳的频率。
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    音乐放松疗法是稳定情绪、情绪干预的一种很神器的方法,它借助特殊震动的体感音乐放松椅,将部分音波通过震动传达给人体,再把一部分特殊频率赫兹的频率音乐转化为特殊音乐信号传达给人的大脑,相互结合过程中得到很好的放松,在专业的心理干预放松缓解中有这独到的作用。备注:在一些机构预算充足的情况下,可以借助更为专业的心理音乐放松设备,如蓝之鹏反馈型音乐放松设备、脑波体感音乐放松椅、VR身心放松系统等中高端版本达到更为准确和深入的干预。
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    随着社会经济的发展和学生身心特点变化,心理健康教育越来越受到大中小学的重视,教育部在2012年修订《中小学心理健康教育指导纲要》,特别是教育部在2014年工作要点中涉及“实施中小学心理健康教育特色学校争创计划”以来,心理咨询室建设成为学校教育重要组成部分。响应国家号召,积极开展心理健康教育,如何建设和布置心理咨询室是很多学校老师遇到的难题,今天小编就这一问题采访了北京师范大学京师应用心理发展研究中心技术总监兰老师。
    心理咨询中心应包含相关音乐、视觉、专业活动道具、区域功能分配等内容,咨询室内相关要素的如何调节,对心理活动的开展起到重要的作用。由此,我们推出心理咨询中心建设,相关硬件匹配及室内设计、相关训练活动方案、道具配给等专业技术支持。希望通过专业的技术支持,能辅助学校解决中小学生心理健康教育问题。
    一、心理健康教育理念
    1.以发展性辅导理念为主,伴以矫正式辅导理念。
    学校教育在于促进学生的全面发展,但在遗传素质、社会环境、教育机会等均有较大差异的情况下,如何促使个体在适应的基础上获得有效的发展,使其潜能和人格得到充分的发挥和完善,这才应该是我们学校教育工作应当共同关注的问题。从学校辅导的对象来看,其对象是人,而不是问题,因此矫正式辅导理念只是一个辅助而不应成为主导。
    2.基于积极心理学,强调复原力,注重心理辅导的延展性。
    我们的心理健康教育不仅仅只是对疾病、脆弱和损伤的研究,它同样是对力量与品质的研究,就像Seligman(1998)指出的,为了防止之前的不平衡,必须在缓解前先赋予人们力量,在心理疾病出现之前先预防。复原力是指面对明显压力或风险时的积极适应过程,自信、积极的认知与归因方式、良好的社会支持是个体复原力的重要组成部分。我们注重将心理健康教育引向尊重孩子个人发展,培养孩子自己解决问题的能力,能够有效地、富有建设性地发展和完善个人生活,看重孩子的将来,而不是只关注现在,这也是与我国心理健康教育的现状相一致的。
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